Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: Σύγχρονες προκλήσεις και προβληματισμοί

Η εφαρμογή σχεδίων δράσης με διαδραστικές, βιωματικές και πρωτότυπες εμπειρίες χτίζει ισχυρές σχέσεις αγάπης ανάμεσα στο παιδί, το βιβλίο, τη γραφή, το θέατρο και τις τέχνες γενικότερα μεταλλάσσοντας την παραδοσιακή τάξη σε κοινότητα ενεργητικότερων αναγνωστών. Η παρούσα εργασία παρουσιάζει μία πρωτότυπη τρίωρη ενδοσχολική δραστηριότητα, που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του Δικτύου Σχολικών Βιβλιοθηκών. Τα εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν ήταν η δημιουργική γραφή, το διαδραστικό θέατρο και η διά ζώσης συνεργασία, μαθητών και δασκάλας με ηθοποιό-συγγραφέα. Σκοπός της παρούσας εναλλακτικής πρότασης αποτελεί η δημιουργική επαφή με τις τέχνες, με τελικό στόχο την προσθήκη θετικού πρόσημου στην φιλαναγνωσία, αλλά και την ανάπτυξη συναισθηματικών δεξιοτήτων των μαθητών. Η πολυμορφία των ερεθισμάτων που δέχτηκαν οι τελευταίοι συμβάλει στην ανάπτυξη ικανοτήτων και κλίσεων, καλλιεργεί τη σκέψη και τη δημιουργική έκφραση, εξελίσσει τους συμμετέχοντες ως αυτόνομες προσωπικότητες και συμβάλει στην αύξηση της συμμετοχικότητας, της αρμονικής ένταξης και της συνεργασία τους μέσα στην ομάδα. Η αξιολόγηση της δράσης πραγματοποιήθηκε μέσω της παρατήρησης, ενός ερωτηματολογίου που απάντησε η εκπαιδευτικός της τάξης και του τελικού έργου που παράχθηκε. Η παρούσα εργασία μπορεί να αξιοποιηθεί από φορείς, ερευνητές και εκπαιδευτικούς που αναζητούν τρόπους διαμόρφωσης της αισθητικής και καλλιτεχνικής αντίληψης, κοινωνικής και πνευματικής ανάπτυξης, προώθησης του λογοτεχνικού βιβλίου και καλλιέργειας της φιλαναγνωσίας, μέσα από τη δημιουργική γραφή και το θέατρο.